电脑组装与维修（计算机组装与维修工作内容分析） -看热讯

哈喽小伙伴们 ，今天给大家科普一个小知识。在日常生活中我们或多或少的都会接触到电脑组装与维修（计算机组装与维修一体化课程） 方面的一些说法，有的小伙伴还不是很了解，今天就给大家详细的介绍一下关于电脑组装与维修（计算机组装与维修一体化课程） 的相关内容。

计算机组装与维护(计算机组装与维护一体化课程)

(资料图片仅供参考)

综合课程1的名称

计算机组装与维护

基准小时数

360

典型工作描述

个人和企业用户需要配备电脑并安装相应的软件，或者在使用过程中出现电脑故障(软件和硬件)时，需要技术人员按照客户的要求组装电脑，配置软件环境，进行维护和维修，指导用户正确使用操作系统和办公软件，使电脑能够正常使用。

完成任务的过程是:

技术人员接受电脑组装订单，制定工作计划，根据客户的配置和使用要求查阅相关配件资料，开出配置清单做准备，包括硬件选型、备件、软件准备、安装工具、辅助材料等。在工作过程中，严格按照技术规范完成硬件组装和软件安装，测试电脑运行情况，正常工作后交付用户，同时对用户进行培训；维修人员接到客户的服务请求后，与客户进行沟通，初步了解故障现象，确定故障范围，准备维修工具、备件、软件等。在工作过程中，严格按照技术规范完成硬件检查和维护。排除故障后，将运行并测试计算机。正常工作后，会交付给用户。工作完成后，清理场地，放置物品，按照工作规范处理废弃物，填写技术服务单并归档。

工作内容分析

工作对象:

1.接受任务，明确任务要求，制定工作计划。

2.根据客户要求，查阅配件资料、安装说明、维修手册等相关资料，列出配置清单。

3.根据组装和维护的需要，选择硬件、备件和软件，准备安装工具和辅助材料。

4.根据电脑组装工艺清单进行电脑组装。

5.与客户沟通，初步了解故障现象，确定故障范围。准备维修工具、备件和软件等。

6.根据维修单的记录对电脑进行故障检测和维修。

7.根据计算机测试项目运行计算机测试。

8.清理现场，归还设备并处理废物。

9.交付给用户，填写技术服务单并归档。

工具、材料、设备和数据:

工具:十字螺丝刀、一字螺丝刀、万用表、尘刷、优优资源网电烙铁、防静电手套、皮老虎、软件光盘、系统光盘等。

材料:棉布、清洁液、胶带、标签纸。

设备:外部光驱

资料:配置清单、硬件说明书、软件说明书等。

工作方法:

查阅数据的方法

如何使用工具

使用仪器的方法

小组协作方法

设备检测方法

填写技术服务单的方法

档案管理方法

劳动组织模式:

1.个人或团体安装和维护。

2.接受部门领导的工作任务。

3.与同事有效沟通，合作完成任务。

4.从仓库拿工具和材料。.

工作要求:

1.接受任务，明确任务要求，服从工作安排。

2.根据设备安装要求，查阅安装说明书等资料，正确获取有效信息。

3.能够根据装配配置或维护的需要，确定硬件、软件、备件、工具和辅助材料的型号、规格和数量。

4.正确使用工具，按照电脑组装工艺单完成电脑组装，组装质量符合电脑组装技术要求。

5.我们将使用各种沟通方式与客户进行有效沟通。与客户沟通时，语言表达清晰，沟通记录填写规范，能准确确定备件的型号、规格、数量。

6.能够严格按照技术规范完成硬件检查和维护。

7.能够按照机考项目的要求进行机考，并使用正确的测试方法完成机考。

8.现场应清洁，工具和规则应整齐，废弃物应根据公司规定和相关标准进行处理。

9.填写技术服务表格，内容详细规范，档案齐全。

计划目标

完成这门课程后，学生应该能够使用电脑。

1.熟悉计算机结构，具备相应的硬件组装能力。

2.熟悉常用电脑元器件的价格和性能，能够根据用户需求列出相应的配置清单。

3.悠游资源网能熟练安装操作系统和各种常用工具软件。

4.能诊断常见的计算机硬件和软件问题。

5.有良好的沟通能力。

6.能够以规范的方式撰写相关的技术文档。

7.能够对客户进行简单的培训

学习内容

1.计算机硬件组装

2.操作系统软件和常用应用软件的安装和使用

3.常见计算机硬件和软件的故障排除

参考学习任务

序列号

名字

课时

任何人

组装台式电脑(硬件、软件)

120

注射毒品

软件环境配置

60

三

电脑的售后维护(硬件、软件)

60

四

培训客户对WINDOWS和office的基本操作

120

实施教学建议

有企业经验的教师，师生比小于1:20；提供进入互联网机房查阅资料，借助多媒体组织教学；设立“计算机维护与维修综合实训室”，保证计算机组装、系统及常用软件安装调试、软硬件故障排除的培训。选用的设备应为当前主流配置，并保证学生实际操作的工作场所数量。

应特别注意在教学过程中应用操作规范和国家标准；相关理论基础是与实训内容相适应并逐步发展起来的；教师应该在教学过程中更多地引导学生自主学习，教师应该是学生学习的顾问。

教学评估

加强实践技能考核，采取过程考核与综合考核相结合的考核方式。考核结果包括平时成绩和期末成绩两部分。详情如下:

(1)平时成绩由项目考核成绩、课堂表现和平时作业组成，项目考核成绩占80%，课堂表现和作业各占10%。

(2)项目考核中，实际操作占80%，理论知识占20%。

(3)总成绩:平时成绩70%，期末成绩30%。

关键词：